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王紀同老師談語文“補”

時間:2016年10月29日   點擊:2030次  

石家莊民進高考復讀學校王老師談語文“補”

雖說語文學習是慢功出巧匠的事兒,但在高考復讀的一年里,做好“補”字,大幅度提高成績也是很有希望的。根據我多年代高考復讀班語文課的所得,談幾點行之有效的方法,供同學們試用:

一、補記

“記”是識記的“記”。按說同學們從上小學到高三畢業也學了不少美文好詩,也了解了不少作品作家,語文老師也不會少給你們講,那為什么有的人分數高而有的人分數低呢?尤其是答題卡上分數的區別,有的竟相差20多分,其主要原因是對學過的知識,有的同學記住了、記得準,而分數低的同學是學過就忘,沒記牢、沒記準,或者說壓根兒就沒記,在答題時看著題面似曾相識又想不起什么時候見過面,對基礎知識似是而非,答案也就拿不準。有的同學說自己明明記住了,怎么就不得分呢。實際上沒記準,識記的功夫不到,所以在復讀時,著實需要靜下心來識記一陣子。按照考綱要求,把知識點自己理一編,找出自己最適應的記憶方法記住幾百個學過的、常用的字詞(包括音形義),記住各知識點的基本概念,凡是需要識記的,你都得練就硬功夫,毫不含糊地記,不能似是而非,要記準、記牢。你得用一桶水去篩出一碗水的功夫去應對高考中考識記的試題,否則答題卡分數是高不了的。

對改病句方面的試題,必須先記住高考的幾種病句的癥狀,并且要掌握診斷病癥的脈絡,改病句診斷最重要,這就像醫生給病人治病似的,而診斷病人得了什么病和病的程度如何,醫生就必須熟知某種病的癥狀,然后再根據病人的病情確診。良醫和庸醫的區別就是一個熟知、一個不知病狀,改病句亦然,道理就這么簡單。所以我建議同學們每天用點時間,牢記高考的幾種改病句類型的病點所在,要熟記這個知識點,然后再去判斷、修改病句,否則盲目地做題只會空手套狼,一無所獲。

至于名篇佳句更得多背多記,不得有絲毫僥幸心理,復習這塊兒時,你可以帶上表情拿腔作調地高聲朗讀、可以搖頭晃腦地背誦,可以指手劃腳地表演,可以咬文嚼字地捉摸,這樣就會讀出美詩佳句的味道,產生興趣,增強記憶。在背誦時,不妨多動手,在桌面上、在紙上同時寫寫難寫的字詞,寫寫易錯的字詞,這樣會避免音對形不對,因錯別字而失分了。我認為,高考的所有知識點的基本概念都需要熟記,這樣才能掌握做題的工具,才是答題的基礎,就像巧媳婦有“米”好下鍋了。

二、補寫

語文高考試題中,作文占60分,比重最大,是重頭戲。雖說寫作能力不是靠突擊而獲的,但同學們畢竟有十幾年語文學習的積累,再加上年輕悟性好,一旦有悟就會提高成績的。這個“悟”,一要靠老師的引導,二要靠自己用實際行動去“悟”:從現在起,每天晚上把你這一天的所見、所聞、所感、所想都寫下來,或長或短,文體不限,少則寫個二、三百字,多則寫千八百字。哪怕是記流水賬,也要寫通寫順,寫出酸甜苦辣咸的滋味來,只要是別連你自己都念不順就行。實在沒得寫,抄兩首古詩詞、好文章也行。通過抄,記住作品作家,記住美詞兒佳句,也好豐富你的材料庫、積累信息,對你應考也大有好處??傊?,你得去補寫,去補補你在高中階段的缺課,這是最起碼的練筆了。

除每天這樣補寫外,每周或兩周寫一篇適應高考要求的文章。題目就用全國高考作文題或其他省市的高考、摸底兒、模擬題。這些題目都寫一遍就很了不起了,不用東找西猜的,問題不在你寫哪個題,而在你怎樣寫,學會寫各類作文試題。我記得這個“寫”,是要用心寫,而不是應付。所謂用心寫,是努力往高考要求那里靠,即使你最初寫不下去,也得硬著頭皮寫下去,寫出真情實感就是勝利。

三、補差

補差就是查一下自己做過的錯題,在復讀的一年里,要把上高一至高三到高考時的大考試卷(期中、期末、摸底兒、模擬、高考),都找出來(必須是自己做過的),把得分題做兩遍,得以鞏固。把失分題按類型整理出來,分幾步做:一找失分原因;二重新做,直到徹底弄明白;三是歸納,屬于識記不好的,要下功夫記住,屬于知識點模糊的認真復習,屬于理解錯誤的,要先看知識點要求再去看題意要求,反復理解再反復理解,終歸會搞清楚的;四是比較,把錯的答案與正確的答案比較一下,加深印象,做到不重復犯同樣的錯誤,這樣補差才有效果,千萬別學狗熊掰棒子,掰一個扔一個,掰了半天沒有收獲。

四、補讀

語文成績不高,原因種種。我認為最主要的是讀得少,特別是對語文學習沒興趣的同學,憑良心記憶,你用在學數理化上的功夫是多少?用在學語文上的功夫是多少?如果拿出學數理化一半的時間來學語文,語文成績也不至于差到哪兒去。語文課學習是功夫課、良心活兒,只要功夫下到,成績肯定會對得起你,一個人的語文學習好壞和一個人的天賦沒多大關系,只要你喜歡它,它就會報答你。如果你原來冷落了語文,在復讀的一年里,你一定得“偏愛”它了,特別是語文成績后進的同學,要向語文科學習傾斜。在這一年里,你可以這樣“讀”語文:經常選一些適應高考的好詩美文來讀、背誦、解意、分析、評價,不妨定個小計劃,硬性規定自己讀。如果沒時間選,你就讀高一至高三時用過的課本、讀本,那里的詩文都是經典??梢酝弁鄣乩首x、搖頭晃腦地琢磨著讀、勾勾畫畫地默讀。讀原作的時候,手要動,可以在桌面上邊讀邊寫重點字詞,也可用筆默寫出來,這樣就會避免只會讀不會寫,考試答題時寫錯字。讀完原作更要讀作品作家的介紹,要讀對作品的評價,包括時代背景和注解,從大字到小字都要讀,直到讀通讀懂為止。讀完之后,有的文章可以仿寫。課本、讀本上要讀的東西太多了,不必東找西借的,關鍵是要去“讀”。

同學們,如果你在復讀的一年里,做好以上幾個“補”,你的語文成績定會有提高!語文學習并不難,你不要畏難更不要輕視,因為語文高考成績150分輕易不會變。它是一座山,翻越這座山,最后超越你自己!  

      石家莊民進高考復讀學校  


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