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家長如何引導孩子學會恰當地自我定位

時間:2011年8月2日   點擊:2671次  

家長如何引導孩子學會恰當地自我定位

                                                            文/小哈



        只有讓孩子清楚自己是什么,自己想追求的是什么,并且能做什么,才能更好地把握好自己發展和前進的方向,不至于迷失自己。

  一、讓孩子知道,他們在學校的角色是學生,在學習上肯定會遇到很多困難和問題,這并不代表他們笨或無能。

  作為一名學生,因為不懂、無知才到學校學習知識和技能。從無知到有知需要一個過程,因此在學習過程中遇到困難是很正常的事。有些學生因為學習上遇到困難,或因為考試成績不好,而感到自卑,認為自己笨、比別人差,遇到不懂的問題不敢向老師或同學請教,不敢積極大膽去表現和鍛煉自己。家長要注意引導學生正確地定位自己的角色,以積極、樂觀的態度,正確地看待學習過程中的困難和挫折。學生正是在克服這些困難的過程中,慢慢地從無知變成有知,從知得少變成知得多的。

  二、讓孩子知道,他們學習的目的不是打敗別人,而是提高自己。

  在高中階段,由于同學之間的競爭比較激烈,不少學生有意或無意地將周圍的同學當成自己的對手,非常在乎同學之間的比較??吹絼e的同學成績比自己高,看到同學某一方面表現得比自己好,心里就會感到失落和難過;有些同學在得知自己成績時傷心,并不是因自己考不好而傷心,而是因自己的成績排在別人后面而傷心。過于在乎同學之間的比較,過于強調競爭,會使學生背上沉重的心理包袱,容易受到周圍同學的影響,而難以專心學習。

  我們會不會常常拿自己的孩子和其他孩子做比較呢?你的比較會不會給孩子帶來過大的壓力呢?

  其他人優秀,并不妨礙我們的孩子也優秀。孩子不一定要通過超過別人、打敗別人,才能夠顯示自己的實力和價值。我們要引導孩子如何正確看待同學之間的競爭,精力放在怎么改進自己、提高自己上面,而不是放在怎么打敗別人上面。假如孩子過于強調競爭,會不愿意與別人合作,那不但會使他們的目光變得狹隘,而且會使他們在知識、資源共享上也會變得狹隘,這都不利于他們的發展。

  三、讓孩子知道,我不是最棒的,但我是獨一無二的。

  我們每個人都希望自己是最棒的。但是,我們有沒有可能是最棒的呢?能夠考上高中,說明我們的孩子都是非常優秀的。但是,在高中,強手如林,能夠名列前茅的學生只有少數,不可能每位學生都是第一,大多數同學都排在中間位置,是不是他們的成績不拔尖了,就說明他們不優秀了呢?即使在學校是最棒的,走出自己學校還有沒有可能是最棒的呢?一個人不可能每一方面在任何時候都是最棒的,總會有人比我們好。假如我們總是期望孩子是最棒的,要求孩子必須是最棒的,那孩子就會經常碰壁,經常遭受打擊,我們也會經常否定他們。

  怎樣讓孩子在強手如林的人群中,找到自己的位置、找到自信呢?

  我們要讓孩子知道,即使他們是人群很普通的一個,但他們也是獨一無二的、不可替代。他們有缺點,但是他們也有優點,只要能夠發現自己的不足,努力加以克服和提高,并且明確自己的優點和長處,知道自己所擁有的能力與潛力所在,把它放在最有價值的地方發展。這樣,才能保持永遠的自信。

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